利兹与青鸟

女生与女生之间的情感究竟有多复杂？负责任的说，真的很复杂。友人？爱人？友达以上、恋人未满？不同于男女之恋的轰轰烈烈，大多数的女生之间的情感发生在平淡无奇的日常里，彼此吸引、憧憬、依赖、信任、纠结、感动、厮守、矛盾、决断、放手。对于成年人来说，经历全部阶段可能会花上短到几个月，长则到数十年。而对于本作两位十几岁的少女主角，从初中的稚嫩到高三的成熟，情感的波动从平淡如水到激烈澎湃，人物与片中的音乐背景完全吻合，因此具有十分强的戏剧性。

铠塚霙与伞木希美，相识、相知的过程平凡的不能再平凡，普通的不能再普通。如何让观众从日常的细节中体会到铠冢霙对伞木希美的感情呢？就看第一段的OP，一个人的霙先一步到了学校，正如她日复一日的早到。然而她在等待，等待的期间，世界是空寂的。这个时候脚步声传来，霙并未因此侧目，依然在耐心等待，一直到希美的脚步声踏踏地出现，霙的眼神中一瞬间就绽放出了华彩，她全神贯注倾听那期待已久的声音，全身的每个细胞都随着希美的接近而开始兴奋、欣喜。伴随着希美的出场，音乐开始响起，二人的脚步声踏在节拍上，演绎出相辅相成的二重奏。霙紧紧跟在希美身后，制服从初中换了高中，从校门口到鞋柜，到教员室，再到音乐室，她凝望希美，镜头也始终以霙的视角展现，希美洁白纤细的后颈，跳动的发尾，戴着红色腕表的手所拂过的鞋柜，摇摆的裙角，阶梯上希美的自信又有感染力的微笑，她总是满满的活力，像太阳一样耀眼和温暖。

片中讲了三遍利兹与青鸟的故事。孤独一人生活的利兹，遇到了青鸟幻化的女孩，二人快乐地生活在一起，然而最后利兹却不得不与青鸟分开的故事。第一遍是希美用绘本的方式讲给霙，希美把绘本放在乐谱架上，搬起椅子靠近霙，与她一起翻看绘本，霙因希美的靠近而显得很紧张，同时也在高兴只有自己才能如此靠近希美，当她想要更靠近的时候，却被希美打断了，这一段的用的光线超乎寻常的温暖唯美，也体现出真人电影所无法展现的细腻，我看了一遍又一遍爱到无法自拔。第二遍是霙自己借了图书馆的书通过书的描述了解音乐背景。第三遍，是新山聪美老师与霙的对话，霙因为无法理解利兹放飞青鸟的心情，而始终无法在演奏中好好表现。导演用了不同于京阿尼的画风来讲述这个故事中的故事，三次阐述让观众渐渐深入到利兹与青鸟之间的故事，甚至也如霙与希美一样，把利兹或青鸟的形象投射到彼此的身上。

记得京吹第一部还是第二部中有个情景，黄前久美子的一个学姐因为要升学而退出吹奏部，二人分开前，学姐幽幽地说，三年的时间很短。注定的分别，这恐怕是整个京吹的基调，这种也一样延伸到这一部衍生作品中，已经是高三的霙和希美，都意识到二人能够像这样在一起的时间，很少了。

上学的路上霙和希美在班级门口分开，霙与希美道别，魔怔了一般看着希美转身离开的背影，直接愣在原地，直到夏纪把她拉回现实的世界。霙把自己代入为利兹，无法忍受与心爱的青鸟分别。

再看希美这边，希美也把自己代入为青鸟，她认为青鸟可以飞去，也可以随时回来看利兹，利兹放飞青鸟，并非一种悲伤的结局。然而她却发现，自己并没有可以飞翔的翅膀。希美与霙一样没有填写志愿，而霙收到了新山老师的报考音大的邀请。从久美子、高坂二人的次中音号和小号的合奏，希美突然意识到自己似乎并没有想象中的才能，之后希美刻意告诉新山老师自己想要报考音大，然而只得到了一句客套的敷衍，因此印证了自己确实没有才能。虽然自己在乐团中是长笛首席在其他人看来似乎的风光无限，原来自己并非那个可以展翅高飞的青鸟。

这个时候影片进入下半场，主视角转换为希美视角，一直瞩目着霙的希美。希美邀请霙去泳池，而霙却出乎意料地邀请了学妹，希美露出了惊讶的表情，下一秒钟却切换到并不在意的表情，那是利兹发现青鸟半夜偷偷飞出去时的惊讶和难过。嘈杂的教室里，希美远远看着新山老师对霙的悉心指导，在霙对她挥手的时候，却别过头去，那并非是嫉妒，而是她已经更深的意识到自己的爱已经限制了霙本来可以翱翔的空间，那种希望她幸福，却不得不要放手的刺痛，让她不敢回应青鸟的呼唤。

最后一段的合奏《爱的决断》，悠扬唯美的音乐声中，已经酝酿了数十分钟的情感已经得到充分的发酵，双簧管与长笛的呼应，霙不再似机器人一般的吹奏，而是将自己对希美的情感完全融入到乐曲之中，倾诉给希美听，后半程合奏已经完全变成双簧管的独奏。而至此，希美也完全感受到了霙的心情。惊讶于霙长期以来的有所保留的演奏，也惊艳于霙的演奏表现力，长笛的吹奏也因此停歇了片刻，她捏紧长笛的手，以及滴落的眼泪，导演通过这么一些小小的动作，让观众明白了希美已经证实自己正是霙的牢笼时的心痛。

虽然很多人都会在合奏休止符落下的那一刻，为二人注定的分别落泪。然而我认为本片的最高潮并非是合奏，恰恰正是合奏之后霙与希美在理科室的“最喜欢”拥抱。希美即痛心又感慨于神让自己学会了打开牢笼，既然打开牢笼，就要让青鸟翱翔于它应该去的天空。霙的倾诉，真的无动于衷的被希美一笑了之吗？对于利兹来说，放手是她唯一表达爱的方式。这一段的处理，导演山田桑真的十分用心，希美背在身后的手是她无言的内心，纠结、不忍心、难以放手、最终决断。她的脸上虽然还有她一贯以来的开朗微笑，然而内心是无法掩饰的。因为霙对于她来说也不仅仅是一个同学、朋友而已，从理科室出来的时候，与霙的相遇、相识、相知整个过程历历在目，并非她所声称的早已忘记。“最喜欢”拥抱，是二人之间唯一一次最近的距离，霙已经感觉到希美打开了鸟笼的门，迫不及待倾诉出自己对希美的所有喜欢，青鸟并不愿意离开利兹，同时她也能够理解利兹为何要打开鸟笼。二人之间，并非简单谁是青鸟，谁是利兹的投影，她们相互是对方的利兹和青鸟。很多人不解为何希美要笑着推开霙，是不想接受霙的情感吗？并不是的，希美想要与霙在一起的心意与霙一样的强烈，片中出现数次两只鸟一起飞翔，我想着那才是希美真实的想法“要加油，自己也要拥有一双可以与霙一起翱翔的翅膀，这样才能永远与霙在一起”，而不是现在，当自己的才华还不足以托起霙的才华的现在，却拖累她。

高潮后的沉寂，画风回复到二人的日常，分开的二人，一个独自前去图书馆，另一个独自前去音乐室。与开始时的不同，二人都坚定地迈着相似的步伐，那还是一段与片头相呼应的，以脚步声作为节拍的乐曲，潇洒地90度转身，裙角也随之摆动，一遍打开了乐谱，另一边打开了书籍……山田桑用了几乎一致的镜头来对比二人的状态，正是因为二人已经充分地沟通了彼此的心意，心生安定。霙没有了影片一开始时那种对希美无法把握的胆怯，越来越像开朗自信的希美，希美也在为自己今后的道路努力着。

山田桑还拍了许多看似是莫名其妙的镜头，比如老师上课教的质数，比如希美最后做的那道题，比如河豚的数量，比如理科室的试管，还有就是最后两个相溶的色块，disjoint最后划掉了dis，这些细节表面上好像与故事没有什么关联，但实际上却在暗示霙与希美是相同的人，她们对彼此都是特别的存在，并且最终会走在一起。这恰巧又与利兹与青鸟这部吹奏乐的第四章也是最后一章《到达遥远的天空》相吻合，神一样的山田桑将二人的故事与音乐完美糅合在一起，在影片中虽然并没有明明白白地讲二人后续的故事，但可以确信，片尾那一段希美突然对着霙的那一转身，一定是在大概率地暗示二人最终会一起在遥远的天空中飞翔。

所以，《利兹与青鸟》最终，应该如希美所期望的，是一个美好的结局。

这是我在看了三遍之后对于蓝小鸟的最终感想。请原谅我使用最简单的语言来描述，如果加上语言修饰与佐证，这个工程量太大了，思考出这些感想已经很累了……

霙对希美最初：首先不希望毕业，二人分离；其次以为自己是莉兹（但其实因毕业而带来的分离霙根本捆绑不住，此处霙是假莉兹），这两个因素共同构成痛苦的根源；

希美对霙最初：以为自己是青鸟，去陪伴孤单的霙。但因为霙爱希美，以为自己是莉兹，却完全不理解莉兹，产生角色认知冲突，音乐人格陷于迷茫，此时希美无意中完成对霙的捆绑，所以希美其实是莉兹；

随着年级的升高，最致命的问题放在面前：进路。霙表示自己的志愿完全取决于希美，而希美深知霙出众的音乐才能，但对自己的音乐才能却始终否定。于是究竟是保全自己而牺牲霙的音乐才能，还是成全霙而牺牲自己的个人价值，希美陷入两难；而同时希美认为若不成全一方，则两人感情也会随之终结，这是爱着霙的自己最不愿看到的结局，故而唯一走出两难的通路（也就是二人各自选择各自的志愿）被自己封死。此时霙无意中完成对希美的捆绑，所以此处霙是真莉兹；

随着练习的进行、层次的提高，希美通过各种渠道更加清晰地意识到自己与霙在音乐方面的鸿沟（老师对于自己和霙的差别对待，引起一定嫉妒心，于是疏远霙，霙被疏远，更加痛苦），慢慢发觉鸿沟可能大到连牺牲自己来走上音乐道路陪伴霙都不太可能了，心里更加惊慌；但借由老师对霙的认同确信了霙的才能完全可以发挥更大的价值，并因此开始意识到之前对霙无意的捆绑，在二人共同走上音乐道路的可能性逐渐消失的背景下，心中就有了放飞青鸟的意图；

霙经过老师的点拨，意识到“音乐怎么样无所谓，和希美这样一直相处下去就好”的自己其实可能是青鸟，于是理解了希美在音乐道路上陪伴自己的苦心，和期待自己音乐才华得到释放的“无奈”愿望，以及更重要的，是自己一句“希美要去音大的话，我也去”而给希美带来的沉重负担。于是决定改换角色，改换爱的形式，成全希美充满爱意的愿望，同时也是表达对于希美一直以来挣扎着在音乐中陪伴自己的感激与心疼。最终霙觉醒了自己的演奏；至此，希美的莉兹角色消失，霙完成了解绑；

（这里有一点个人认为非常重要。我一直以为霙由于根本不在意音乐本身，只在意希美，而且从第二季的tv中来看，霙的音乐才能极其“感性”，所以一直认为霙从没有在音乐理性的角度审视过二人的地位，因此一直不太理解霙为何一听老师提到自己是青鸟，马上就理解了希美。现在看来，这个转变能这么迅速地发生，只有一个解释：霙在很久以前就清楚地知道，希美非常喜欢长笛，但她的演奏水平远远不如自己。

证据就是，表白之时，霙把喜欢希美的所有话都说尽了，唯一没有说出“喜欢希美的长笛”。因为霙极其坦诚，无法在知道这一点的情况下违心、虚伪地去称赞希美的长笛。否则，连头发之类无关紧要的事物都说了，明知道希美对长笛如此看重，又怎么可能不说？

正因为此，霙才能如此顺畅地接受自己是青鸟。因为如果认同自己是青鸟，潜台词就是认同希美是莉兹。而莉兹与青鸟相比，是不会飞的。

所以说，希美最想听到霙说出口的这句话，霙却是注定不会说的……来来来，编剧出来挨打）

听了霙在觉醒后的solo，希美认识到：第一，与霙的差距被摆上台面，自己在音乐道路上陪伴霙的设想无法实现已成事实；第二，自己打开鸟笼的目的达到，心中感到欣慰；第三，青鸟起飞对于莉兹的伤害是真实且巨大的，深刻感受到自己当初退部对于霙的伤害有多严重，自己的“反正青鸟回来就好了”的言论有多轻浮。自己无法承受三种感情的交织而落泪；

霙在通过solo完成了对希美愿望的成全与对希美苦心的感激之后，还有两点是单凭这个演奏无法传达到位的。一是对于希美的爱，二是希望希美放下包袱的愿望。事实上，如果没有这两点，希美必然会在“青鸟已经放飞、自己失去一切”的自我满足和形单影只的交织中痛苦下去。所以后面的告白她必须要说，不然若是因此失去希美，就完全和自己的起飞目的背道而驰了。因此找到希美，全力地向她表白。

通过霙的表白，希美认识到：一，无论如何她都是霙的一切，所谓音乐才能的差异根本不是二人之间的障碍，一切只是自己的执念而已；二，霙的起飞与二人的感情并不冲突，自己在音乐道路上的跟随也就没有意义了，自己既然一定不会失去霙，那么就不需要非得牺牲一人而成全另一人了，之前因为害怕失去霙而被自己封死的“唯一道路”（二人各自选择各自的志愿）也就打通了。所以她对霙表示感谢，应该就是谢谢霙破除了她的执念，让她放下了失去霙的顾忌，从之前的两难中解脱出来，自由地实现自己的追求。所以才能昂首挺胸地将一般大学的攻略放在霙的面前，宣告自己也已经起飞。至此，霙的莉兹角色消失，希美完成了解绑；

到此，二人在心理层面达到了平等，在电影中第一次走出了校园（鸟笼），近距离亲密地向未来并肩前进。

附：个人认为整个电影的最终寓意，都浓缩在了最后那28秒的两只鸟的镜头上。如果仔细看这两只鸟，可以发现原本并肩在飞，突然左边的鸟开始左转，越飞越远，在我以为两只鸟要分道扬镳的时候，左鸟又回来了；然后右鸟开始向右飞，也是越飞越远，但很快也回来了。之后两鸟交错飞行，再也没分开过。

也就是说，其实所谓的“不相交”、所谓的“束缚”，所谓两人之间的差异，根本不如莉兹和青鸟的差异那般巨大。只要愿意好好认清自己，认清对方，就会发现之前的差异、分歧、误会，只是因为二者面朝的方向有所区别，没有谁是谁的负担，没有谁是谁的包袱，甚至没有谁是谁的莉兹，每个人都是青鸟，每个人都实实在在地拥有着翅膀，只要心意相通（二鸟飞行的方向相同），双方本来就是可以永远并肩前进的。

至此，电影完成了对童话《莉兹与青鸟》的超越，我京继冰菓之后，再一次扫除了原作的阴影，用更加柔和的改编温暖了每个人的心。我还能说什么呢？

吹爆好吗！！！！！！！！！！！！！！！！

其实从前在看《吹响吧！上低音号》时，我根本没有好好注意过这一对。好像希美和霙是背景一样，安安静静的发生着，不过是为了衬托丽奈和久美子这一对的。霙好像是蓬发版的丽奈，安静，总是不喜欢说话。

与此形成鲜明对比的，是优子和夏纪学姐，每天吵吵闹闹的，才是最适合成为喜剧主角的欢喜冤家。

所以当我知道《利兹与青鸟》是关于希美和霙的时候，我有点失去了兴趣。还好，那个无助的夜晚解救了这部电影。

我忘了，上学的时候有没有那么一个时期，你和某个人，就是维持着不远不近的关系。上学的时候，就是几乎天天都能在一起，我小的时候甚至觉得，碰见喜欢的人，我一天的运气都会超好的。

每天都能见面的人，都是面对着倒计时过日子的。

志愿表里没有填写的那份未来，好像一并交到了别人手里。可就是，对方全然不知。

利兹和青鸟，如此开心地生活在一起，却各自心里都藏着小秘密，不想让对方知道。利兹承认自己的自私，和每一场青涩年华发生的恋爱一样，想牢牢锁定住那个人。因为我们从不知道失去的滋味，也不敢轻易尝试。

长大了才不得不慢慢承认，失去并不是什么可怕的事情，毕竟我们每天都失去很多人和事，只是有些重要，有些不重要。但是我们现在再也不愿意做太多努力去留住那些人和事了。我不是学会了佛系，只是我即便奋力争取到了，后来也发现，可能根本不属于自己。

（不好意思，有点离题了。）

但青鸟总是要飞走的。这个故事的结局是注定的。所以每次当霙演奏到这的时候，自己的内心就无法放开。她带入角色了。她总觉得自己是利兹，她不想放走青鸟。她试着跟希美敞开心扉，她想拥抱她的青鸟，可最后却发现每次都被忽略了。

这是性格的必然结果。

有段时间我很不喜欢这种节奏拖得很慢的叙事风格。这让我觉得讨厌。

为什么不能干脆点？

后来我才发现，很多事情，都需要时间。

一波波助攻都来和霙聊天，连傲娇的丽奈都来讲话了。

希美也在和别人的对话里，突然明白了。自己可能不是青鸟，自己也可以是利兹。他们需要放开彼此。

有人说这故事竟然哀而不伤。

我不以为意。

我一向是个悲观主义者。他们的放手就代表对青春时期的那段别别扭扭又带来很多开心的日子都放掉。留在心底。青鸟不知道会不会再回到利兹身边。但是，如果你是利兹，你有天把青鸟放走了，你内心觉得青鸟还有多大的几率会回来呢？

所以在进度轴快撑不住的时候，霙抱住了希美。我真的就对着屏幕说了那么一句，你们就这样多抱一会儿好不好。

那一刻我并不是故事里的人。甚至我从头到尾都没能成为故事里的人。但是我却深刻体会到了那份不舍。虽然最后他们是笑出来了，他们释然了，但我仍旧希望他们抱得能再久一点。

我可能是那个不愿意放开青鸟的利兹吧。可是，我的青鸟已经飞走了吧。所以我才希望他们能再抱久一点的。

在这个故事里，虽然如众所知，希美和霙在角色定位上是互相转换的，两人都既是利兹，又是青鸟，但总体去看，应该说，剧中剧中的利兹对应的就是希美，青鸟就是霙。

因为希美和利兹一样，都是她是行为上主动，但情感上被动的那方。

与之相反的霙和青鸟，则是行为上被动接受，但情感上爱得很纯粹及主动。

先从利兹这个角色进行分析，这个角色性情上是内敛而和善的，这大概和她悲惨的过去有关，她没有亲人，是被独自遗留在世的人，所以在性格上她比一般人更为敏感和封闭，这一点我们可以从她下了电车前往面包店上班的那段情节感受到那种莫名的隔离感与陌生感，这段画面不是为了表明小镇的美丽和谐，恰恰是通过这些和谐美好的外部环境表明利兹的人际与处世状态，毕竟那个地方是一个她本该早已熟悉和融入的环境。

不论是表情还是动作交互，都体现了疏离感。

她可能不善于交际，或者是不善于融入人群，但随即工作的情况又表明利兹做事处事是能够且很愿意和习惯于优先为他人考虑（不是站在他人角度考虑，因为缺乏交流，她这种善意往往有一种一厢情愿的淳朴和幼稚，这个特性也导致她自以为地做出了放飞青鸟的举措），因为她早已甘于忍受苦难和卑怯地接受他人的善意。所以她表现出的那种和善并不是那种能够亲近的易相处，她所亲近的只有那些动物和青鸟，而不是人。她的和善是一种逆来顺受的软脾气（当然她也不是那种草包脾气，相反她这种软脾气有着基于自身经历导致的固执和做事想当然的特点），她是会将委屈压在心里、性格上并不作伪（那种若笑将起来即是真的因着开心，反之亦然）、浮萍般孤独的人物。

而这就要说到导致利兹如此性情的的本质内因/特征，孤独。她独自一人生活，与动物为伍，在故事中除了面包店老板和顾客，她没有和其他人有任何交互。青鸟在回应利兹为什么来到和待在其身边时也很明确地说出了利兹的特质：“因为利兹总是孤身一人。”利兹为之触动，作为施救者的她对青鸟提出了唯一一次情感上的对外诉求：“拜托了，请留在我身边，永远永远！”利兹在故事中扮演着推动情节的主动型角色，而这个诉求其实已经暗示了其本质是被动、没有选择的一方。她是一个被生活抛弃的人，所以她渴望陪伴，渴望家人。她后来主动的放手也与此不冲突，因为她害怕被抛弃，所以在遇到这种两难问题时基于自我保护机制她会下意识率先做出脱离行为以避免自身被抛弃。她有主动做出选择的能力，但因为自身以及各种外因，她反而没有多余的选择，她只会一条路走到黑。

青鸟可以看向利兹之外的青空，但利兹则否，她的陪伴只有青鸟。

映射到希美身上，也是同样说得通的。通过希美的乐器、手上的电子表等细节，我们可以得知希美的家庭条件并不十分富裕，应该属于中产且没多少余裕的阶层。希美本身有从事音乐事业的能力，但因天赋不足以及外部受教育环境的限制是不足以达成行业顶尖的。这样的她，虽然外表看似洒脱，却实际上更容易在很多事上耿耿于怀。她看似有很多朋友，与他人也融洽，但她实际上是非常善于伪装和压抑自我的人，人以群分，其实从她与霙能成为实质上的挚友一早就说明了她俩内在性情的一致。她就像利兹，友善而不好相处。而霙虽也是内敛，却因原生环境产生了不同处，请得起私教的她，家庭情况富裕，所以她不用烦恼家事，没有现实的阻力，这也是她从心施为、凭心意行事的重要物质基础，当然这可能也是她从小就产生怯懦性情的原因，虽不知具体缘由（原著没提到），但这优越的家境可能就是她年幼时被同龄人排挤的原因，她面对着家里善意（关爱）和外部恶意（排挤）的人际矛盾产生了无所适从的卑怯心理。而她遇到了希美，这样单纯性情的她就可以做出跟着希美不用操心其他的选择，加之又有着确实的让老师对其上心的非凡天赋，在社会层面上受到诸多眷顾和关爱的她（此时她不再被排挤，所以相对孤独只是从小养成的性情使然，所以说她是被关爱的）就是青鸟，和作为利兹的希美不同，她也确实有着广大的天空。

为对方立场考虑却为此形成不同立场的两人

所以，我们回到之前可以归纳出的镜像命题上去：

利兹（希美）是做出选择的一方，但其自身并没有多少选择的余地。

青鸟（霙）是被动接受选择的一方，但其自身是有选择的余地和退路的。

霙无法理解利兹放飞青鸟的想法和做法，因为她是青鸟，她就像青鸟喜欢利兹般喜欢着希美。她愿意为希美舍弃天空，因为希美就是她心底里的天空。她被动地受到拯救，但爱得十分主动。

希美无法理解青鸟不愿离开，或离开后亦不妨能再回来。因为她恰如怄气般固执的利兹，她做出了选择，她唯一能做的就是恰如一开始给予拯救一般，继续给予对方更好的未来（哪怕是她一厢认为的），在得与失的纠结中，她是把选择权让给了对方。

“我让你离开，但我希望你离开后仍能回来。”利兹（希美）是真正意义上被动期待着的一方。

而与之形成对比的青鸟反倒纯粹得多。这也是为什么虽然情节叙述大多是霙的视角，反而是希美的人物塑造更显得更加复杂和饱满。因为青鸟的定位，在故事内核上就是为了衬托利兹此人所处所行所想。

两人间的交互无言中纠结，纠结中深刻，所幸她们最终都坦然面对了自己，霙终于明白了希美在自己心上的重量和懂得如何适度地去寄托这份感情，这也拓宽了她的内外在世界。而希美也实际上得到释怀，不再纠结表面的追逐与同步，与其说她拒绝了霙的表白，不如说她终于通过知晓霙的心意而与自己和解接受了自己，释然面对眼前之人。两人真正走到对方跟前，心灵上真正并肩平等。恰如小标题所写，隔阂与障碍已然消失，心意至终得以相交。

视对方为青鸟，因对方正是自己的心结，而结局，心意已通。

终注：此一家之言，很多都是脑补和过度解读，故仁者见仁智者见智。

以上。

山田尚子是神，硬核女同动画，绝美爱情，百合神作。

惊艳的镜头表现，绝佳的作画，细腻恐怖的细节，音乐与画面完美融合，新的艺术，就犹如京吹第8集爆发，这次更是又上升了一个层次，是艺术片。细腻话语下，是厚重扑面而来的情感宣泄。情感一层层揭露，即使没看过原先吹奏部直接看这剧场版，也是毫无压力。

山田监督在镜头运用上真的是厉害得不行，换其他监督绝对无法做到，而京都恐怖细腻的稳定作画以压倒性的美感吞噬了我。无法挑剔，无法超越。这是其他商业动画公司无法做到的。

温柔的少女照顾着彼此，但在做决定时又如此坚定，即使无法一起飞翔，也会完美支撑起你的独奏。

影片开端就是霙独坐在台阶上，没有言语，但曲直膝盖各种小细节告诉我们，她在等待着什么。轻快脚步声传来，霙辨识出这就是她等待的人。不是整个人大幅起身，而是用眼神变换、扭头来表现少女心情。

出现镜头里是一位同样身材高挑，绑着单马尾的清爽少女，霙终于起身。霙始终跟在希美落后半个身子的位置，少女眼里只有希美。希美觉得手中拾到的羽毛是如此美丽，而在霙眼中希美也是这样的。希美送出手中羽毛，而霙却是试探的道谢。希美不解，为何要道谢。对于不确定的关系，喜欢某个人，多说一句话都是在试探。

两人在镜头里表现出的各种节奏，也正是两人的态度一样，一个轻快直爽，大步迈前，一个眼中只有憧憬的她，跟随着。希美的步伐速度也跟她节奏一样，一步三级台阶，明明和霙一起上楼梯，却很快将其甩在身后。霙眼中站在阶梯口处的希美，她是憧憬。霙默不作声地跟着。霙注视着希美的脚步，一如往昔她在自己面前大步向前迈步。喜欢某个人会一直注视她的每个细节，正如记忆里那跳动的马尾，在前方的背包和轻快的步伐。其实，到这里，我们应该很清楚了，其实镜头是跟着霙走的，呈现的是霙眼中的希美，我们是霙，却也不是霙。两人距离若即若离，随着两人打开吹奏部大门，也跳出“disjoint”。 不相交的，一如现在她们的状况一样，相近却无法更近一步。

霙一句“我很开心”，也是暗指这些年在希美身边陪伴相当高兴，而直头脑的希美却以为是排练曲子。霙一度以为希美回应了自己的期待，却发现并不是自己所预想的。霙雀跃的眼神冷静下来，跟着回应。霙还在试探着。希美说作曲家厉害，但霙却表示不认识，也许在霙眼中，只有自己注视的人，自己才会去关注，其余皆视作无物。打破两人距离的还是希美，借由读物绘本拉近两人距离。希美没意识到这意味着什么，霙一直在试探保持的距离突然被对方拉近的震惊。孤独少女利兹的故事就此展开

既是绘本故事也是少女间的物语。

“你叫什么名字？我是伞木希美，要不要一起加入吹奏部？”少女清扬微笑让两人成为好友，这是开端。

绘本少女终将分离，陌生少女是青鸟的化身，青鸟最终飞离。绘本结局也暗示了两人其实不能走上同一条路，才能的限制，个性的发挥，即使心意想通，也无法站到同一个舞台。

霙尝试接近希美，却被希美提议练习独奏打断。

《爱的决断》这是第二乐章名义，也是两人的境地。

霙吹奏也好，其他也罢其实都是在跟随着希美的脚步节奏。不愿被抛弃，也无法更近一步。

希美吹奏曲子练习是为了想站在舞台上表演，所以她发自内心的喜欢练习。而霙练习曲子的原因只是为了和她在一起，并行。霙只是注视着她一个人。

随着希美去跟小组练习，我现在才明白她们为何要早来。希美是想多练习，而霙只是想多享受这两人独处的时光。两人毕竟是不同乐器，除了合唱，其余练习并不是时时都在一起。

吹奏部是按实力上台的，这点霙心知肚明。而自己正赛一旦结束，那么和希美在一起时光就会没有了。所以她才会说“希望正赛永远不要来”

镜头回转，却是绘本的世界。

面包屋打工的少女莉兹，一个人努力生活着。暴风雨过后，蓝衣少女出现在家门口不远处。不相识的少女却毫不犹豫喊出了莉兹的名字。

镜头再转，老师部长都在强调着练习重要性，希望夺冠的迫切，这些都在触动着霙，而霙是不希望正赛到来。

希美的性格让她在吹奏部有着相当好的人缘，而霙依旧孤单。即使这样也没关系，只要能看到希美的笑容就好，但真的没关系吗？不是没有人向霙搭话，只是霙已经容不下她人。即使是众人向霙发出邀请，霙还是会谢绝。但谢绝了邀请的霙还是没能和希美一起回家，她能做到一个人，希美不是她，无法婉拒邀请。

霙只有希美。

莉兹照顾蓝衣少女，两人一起生活，温度也在逐渐上升。而莉兹也问出了藏心底很久的疑问，少女究竟从何而来。

因为孤单的莉兹而来。

莉兹也发出了请求，“留在身边”。不是因为害怕寂寞，也不是什么，仅仅只是想要你在身边。

而霙也希望希美能永远陪伴在身边。对霙来说，希美就是她的青鸟。

“总是很努力，酷酷的又会运动，全都好帅气”

“最喜欢”的拥抱。霙只听希美说前三字。霙也想和希美拥抱对方，说着对方优点。但霙一直都是看客，从未做过。

不意外的，希美张开了手臂，当然这对于一直试探的霙就相当意外了。好不容易鼓起的勇气却又被希美一句玩笑话给打消退了。

高中升学在即，志愿填报也成了不能回避的事。

青鸟自以为很好保持着自己身份，而莉兹也不打破这份默契。

但冬天马上来了，离别的季节要来了。青鸟只能去温暖的地方过冬。

新山老师找上霙，并推荐了音大。但霙并不感兴趣。希美知道自己才能有限，所以才说“要不我考本地这里”，不甘心。霙拥有自己练习多少次都无法赶超的才能，自己却不得不屈从现实。即使霙表示只愿去有希美在的大学。

但霙不知道希美也在注视着她，轻松说出因为希美想考音大，所以她也会去音大。丝毫没想过这是否对希美有难度。对于有才能的人，做到是一件很自然的事情。而普通人则需要不断练习才能到达。

一方是无法传达的心意，不能理解对方感受，一方是难以面对的心情，拥有自己渴望的才能却宁愿放弃而跟从自己。青春苦涩交织回转在口中竟是如此难受。

不擅言语的霙身边总是有希美在负责打圆场。

希美也喜欢这样的霙。所以，当孤独的霙提出能带人一起去时候，她是惊讶的。霙也开始和人一起练习。注视窗外的希美不再得到以往的回应。

莉兹与青鸟是长笛和双簧管的回应，未注意霙的感情的希美在合奏中显得突兀，无法和谐，没有相互聆听——“要将你的情感 娓娓的叙述给铠塚同学”老师一针见血指出问题所在。

“希美的决定 就是我的决定” 霙再次强调。

被人质疑自己和希美之间没有默契，是霙无论都无法接受的事情。丽奈依旧毫不客气指出，保留发挥自己才能，不愿意多表现自己。

霙很清楚，在以只论表演的舞台上，再怎么隐藏都是无用。她害怕希美像青鸟一样突然飞走，突然离开自己身边，就如一年级时候希美曾退部一样，当初也是因为希美她才选择加入吹奏部的。

希美只是一个拼命努力练习想去往更大舞台，音大她当然也向往。主动找新山老师告知意愿，却是极其平淡甚至敷衍的回答“要加油呢”，完全没有多余语气，不看好希美甚至悲观的气氛哪怕不用言语也在扩散着。跟霙完全是两个待遇。希美的积极性已经烟消云散，眼神流露出的是呆滞。

新山老师会手把手指导教霙，而希美只能远远看着，曾经的好人缘却显得如此孤独无助，她甚至无法告诉霙。希美耳边充斥着杂音，眼里却也只有霙。

两个少女都是如此孤独，却又截然不同。

决议放飞青鸟的霙第一次主动向希美发出了拥抱，却惨遭打击的希美第一次无力的拒绝了。

久美子和丽奈的青鸟二重奏，震醒了希美，

希美这次又决定不告知霙打算放弃音大。优子的生气看似理所当然，但实际上希美比霙更孤独，好人缘并没有能带她脱离困境的人。高中被不上进前辈逼到退部，想回来却又受到阻碍。霙在她身边却无法共情理解她。长笛的首席也是孤独不被理解的，甚至连和霙的合奏都无法继续了。

对于霙，希美是她的青鸟，带她走出孤独

对于希美，霙是她的青鸟，自由翱翔在天空，不去束缚限制捆绑她才是最佳的，放飞才能

都为了对方着想，替对方做出选择，即使身处异地，但心意仍是相通

青鸟无法改变莉兹选择，霙也无法改变希美的决定。两人都希冀着对方幸福。

两人的捆绑解开了，青鸟飞上了苍空。但内心却融在一起

解开心结的霙全力释放自己，希美根本跟不上霙，就像仰望挣脱束缚的青鸟什么都做不了，万般苦涩，拼命试图追赶却再三无力放弃，只能目送着青鸟飞离。

一直要霙加油，结果却发现是自己限制她实力发挥，明明霙拥有自己所期待的才能，却让自己替她决定，希美才会说“太狡猾了”

无法相交，即使相近，却又因为追赶不上而远离，

霙追赶着希美，希美也在追赶着那个才华绽放的霙

两人心里都还记得当初认识的场面，一见如故，就再难以忘却

霙选择练习升学去音大，希美选择一般大学。

霙和希美终于一起说出“正赛加油”，这次终于不再是“disjoint”了，心相交了。

这是一个隐秘而纯粹的故事，一如高中时代的敏感与天真。

不同于久丽两人间彼此灵魂伴侣般的信任与理解，希美与霙之间仿佛永远笼罩着一层宿命般的悲伤。细腻却不成熟的两人，无法向彼此传递出自己真正的情感，如同互质的2和3一般，看似近在咫尺，却是遥不可及。绝望与不安的气息似乎弥漫在影片的每一个角落。来自外部的压力打碎了看似永恒的幻象，伴随着重新开始流动的时间，无法逃避的两人不得不依靠着尚显稚嫩的羽翼与他人的好意，在痛苦的挣扎与抉择中迎接属于自己的成长。

对于霙来说，成长意味着自立，以自我的意志主动接触这个世界。不再总是逃避，无助地躲藏在桌角的缝隙中；不再自我否定，一味地跟随在他人的身后；不再顾影自怜地哀叹着「本番なんて、一生来なくていい」。而是拥有面对所爱之人，能够大声说出自己真实感情的勇气。面对自暴自弃式般逃避的希美，坚定地喊出「聞いて！」的霙，无疑是痛苦而又闪耀的。

成长的变化并非一蹴而就。梨梨花的出现为霙主动接触世界提供了契机。面对因为落选而哭泣的梨梨花，霙第一次主动接纳了她。递出的善意得到了正面的回应，让霙肯定了自身的价值。邀请梨梨花或许是霙第一次主动尝试，如同小心翼翼地将脑袋探出鸟笼的雏鸟一般，期待着世界的答复。丽奈的质问与新山老师的指引，让她能够重新直面“自我”的真实情感，最终鼓起了向前一步的勇气。

在短暂的一步背后，霙或许赌上了自己的全部。霙清楚地知道，如果希美在这里拒绝了自己，对于自己来说无异于失去了整个世界。即便如此，如果不能把自身的情感传递出来，两人间的关系或许会永远这样痛苦地持续下去，直到迎来最终的离别。这是霙的自我意识所做出的决断。

对于希美来说，成长意味着与自己和解。不再压抑自己，即使痛苦不堪也在强颜欢笑；不再苛求自己，自作主张地独自承担下所有的负担。偶尔也应该卸下自己身上过重的责任感，试着向他人寻求帮助。正如在音乐教室里夏纪对优子所说的那样，「あんた一人で無理しすぎ」。

自尊与自卑这对双生子在希美身上体现的淋漓尽致。 希美对长笛抱有纯粹而真挚的热爱。她严格地要求着自己，同样也期待着他人的肯定。然而，命运似乎总是差强人意，在无法逾越的才能之璧面前，希美动摇了，本已脆弱不堪的自尊心陷落成了极度的自我厌恶与否定。在喜欢的人面前竭力逃避，惧怕接受来自他人的好意，从心底里认为自己不值得被爱。无论是走廊上主动回绝，练习室里的不辞而别，抑或是理科室里低沉着头躲避视线的接触，希美尝试着用最残忍的方式将霙从自己的身边推开。

或许，希美比任何人都更加珍视霙。因此，当希美从霙身上察觉到渐行渐远的疏离感时，她自怨般地认定，自己的存在只是阻碍霙成长的枷锁。如同一年级时默不作声的退部一样，将自己视为“保护者”的希美，在过高的责任感下再一次自作主张地做出了决定。即使内在的感性因为别离而痛苦到濒临奔溃，理性也依然逞强般地试图主动推开霙，如同童话里决心放飞青鸟的利兹一般，亲手剪断了指上的红线。

在理科室里，深知无法改变这一切的希美，本能般地选择了过分的自我贬低。如同某种习惯性的心理防御一般，通过降低自我的预期，希美努力地尝试说服自己暴走的情绪能够尽可能平静地接受别离的结局。这并不是她真实的想法。此刻的希美仿佛绝望的溺水者，迫切地渴望着来自霙的救赎。她不断地用谎言逃避内心的话语，却又奢求霙能够坚决地否定它们，即使自己并不敢对此抱有希望。

霙拯救了希美。不善表达的霙用最直接的方式回应了希美，一个充满勇气的拥抱，此刻已胜过千言万语。大好きのハグ，即是mizore对希美的肯定与接纳，也像是一种坚定的承诺，填补了希美一直以来的不安。苦笑地说出「みぞれのオーボエが好き」的希美，比起“错位的爱”，更像是直面内心欲望下的真实表达。此时的希美走出了自身所创造的“完美外在”的虚影，无奈而坦然地接受了真正的自己。现实并不总是如期待般完美，却也并非只剩下绝望。

走出理科室的希美，在空荡的走道上独自回顾着初中时相遇的那一幕。与霙记忆中的场景稍有不同，向霙递出橄榄枝的希美，比起「一緒に」更加看重吹奏乐部本身。已经是过去的事情了啊。从完美的囚笼中得到解脱的希美，伴随着稍稍舒展的表情深吐了一口气，重新思考着属于自己的未来，以及两人间全新的开始。窗外，两只白鸟在青空下结伴而行， 纵使偶有相离，也终会相随在侧。不再担当“保护者”的希美，终于能够以对等的方式来看待霙，成为她未来道路上的同行人。「みぞれのソロ、完璧に支えるから、今は、ちょっと待ってて」或许，这就是希美所找到的答案。

正如山田所说，两人的关系从故事开始时的恋过渡到了最终的爱。最后这一步，她们走了整整一年。

借用着这段长达30秒的镜头，山田描绘了她们的未来。现实并非是《利兹与青鸟》的悲伤童话，只有命运注定的别离。打开了心结的两人，今后也一定会像两只青鸟一般，朝着未知的远方比翼前行。