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1 ) 地上的星星
于是就来豆瓣了。
其实有种逼迫感的原因，是因为自己看哭了。
阿米尔•汗的电影是一定要推的，这是不同于宝莱坞风格的思考。可是脱不出电影的俗套。剧情其实从看到封面的时刻就可以猜到。却依然被简单的画面感动。
तारे ज़मीन पर 原意就是，地上的星星。不知道这个地球是怎么译过来的，从配乐的歌词中，所指的也是大地。
是不是让许多人想到了童年。印度的教育状况和中国太像了，庞大的人口和令人窒息的压力。我每次做阅读题的时候，都会觉得美国的小孩子好可怜，他们有那么多的病，每种病都可以为他们开脱无法成为考试玩家的理由。
我们的孩子也很可怜。因为我们永远不会有病。只有少壮不努力，老大徒伤悲的名句。
阿米尔在“三个傻瓜”里就对畸形的教育制度进行过戏谑式的讥讽。
我记得德里的清晨，我熬了一通宵，在天蒙蒙亮的时候，去楼下散步。背着大书包，灰头土脸的印度小男生站在路口等校车。当然，不得不提的细节是，他们常常会手牵着手，对着这个陌生的哥哥喊HELLO。
门牙很勇敢。我记得我们小的时候翘课是和谈恋爱一样的恐怖事情。我似乎是到了中学，才会选择性的不去上课。
他那一天的游历很精彩。大人的世界。印度的绝大多数城市是充满了精灵巧妙的地方。骗子、把戏人、小贩混杂起来，是在抬头看不见天空，脚下只有发烫的柏油马路的地方长大的我们，不能理解的。
印度的电影有一点很可爱。他们有一个叫intervel time的设置。往往三个小时的电影，剧情推进的实在缓慢，所以中场休息还是必要的。
而且往往上下半场电影似乎是两个思路。
记得在阿姆利泽的电影院看CROOK时，上下半场的尺度都不同。好好的青春爱情片，在休息过后变成了色情片。
地上的星星也是如此。阿米尔的出现就是转折的开始吧。然后他开始催泪了。
后面的剧情是欢乐的。每个孩子都很特别，这是电影的副标题。教育在做的事情，就是把这些形形色色不同的孩子，统一成一个模样。
很现实的是，你玩艺术，玩音乐，最后还是得玩钱，不然就会玩死。门牙爸爸的那大段话其实我没听懂，妈的，整个电影除了讲英语的部分，其他都听得欲生欲死。可是那副神态，有些熟悉。
一度有种看在轮下的感觉，如果让德国人来拍这种题材，结局或许就是死亡。然后我就在想，中国人写过这样的书来批评一下教育制度吗？中国的电影呢？中国人还幻想着流浪者之歌这样的印度片时，人家宝莱坞都能够拍到这个层面了。
可是电影毕竟是电影。
我们的孩子很可怜。上个礼拜才听说，p大有个11大一的新生放弃了生命。不去揣测他的意图，想必我们素质教育的巨轮脱不了关系吧。
印度的孩子很可怜。都是地上的星星，有的却再也没法睁开眼镜。
印度人比我们更无法接受结局不完满。所以大家欢欢喜喜散幕的时候，忘记了，在这个国度，孩子们有多苦。
做义工的日子里，接触了许多孩子。我很爱雅利安人的大眼睛，还有那永远不变的笑容。
义诊时，最害怕听到医生说的就是，这根本没法治，要治他们也治不起。然后看着比我小不了几岁的他们，卑微地走开。
事实就是，有的人的天空里根本就没有星星，有的星星就是黯淡到我们从来看不见。
只是希望岁月不会把我们这一代人磨成了现实的刀口，再架在我们的孩子脖子上。
我记得和别人聊天时，说起要怎么带儿子。
要带着他在后院里探索，满足小小的好奇，妈妈讲童话，爸爸讲科学，天空为什么是蓝的，不仅像妈妈说的那样它倒映了大海的颜色，还因为蓝色光的波长最长；
陪他一起唐诗宋词，一句句地背诵古文，看他摇头晃脑的样子傻笑，拉着他去远足，躺在草地听爸爸讲泡妞经；
和爸爸一起拍照，听音乐，踢足球，或者任何冒到小脑袋里的新鲜念头，每个儿时幻想最后也许都是他可以一生执着的事业；
希望有他喜欢做的事情，并且在长大后明白自己想要去奋斗什么，而不是被生活逼迫着成长。
我们不能推倒重来，但是或许，不要去剥夺一颗星星发光的权利。
2 ) 每一个孩子都是最珍贵的星星
前几天在朋友的推荐下看完了这部电影，真心赞，我感觉最打动我的对方是剧情。
主人公伊夏相比一些小孩子长得并不算可爱，也没有其他孩子的聪慧，甚至是十分愚笨，在各处碰壁，一度受到欺负和冷落，直到被学校老师放弃……然而伊夏自己的世界里却充满了别人并不以未然的惊奇，有色彩、鱼儿、小狗和风筝。这些对于成人世界并不那么重要，他们对家庭作业、分数和次序更感兴趣。
伊夏来到新的学校，由于自己和常人不同，相比同龄人，缺乏识字能力，在学校老师和父母，同学的强大压力之下，信心受挫。直到新的美术老师，也就是阿米尔汗扮演的这位老师出现。他用乐观和自由的教学风格感染着每一个学生。他打破了“事情是如何完成”的所有规则，让学生自己去思考，去梦想，去想象。学生们都满怀热忱，除了Ishaan。Nikumbh很快也发现了Ishaan并不快乐，然后他开始了找寻原因。用时间、耐心和关怀，他最终帮助Ishaan找回了自己，还有快乐。
印象最深刻的是他在了解到伊夏的情况之后为孩子们上的一堂课，用爱因斯坦等人的例子帮助伊夏恢复自信，而出乎意料的是这位看似天真乐观的美术老师却和伊夏有着相同的经历，这种经历感染了伊夏的内心，也感染了我。
影片还有一个精彩的看点就是情节画面。影片完全是从伊夏的视觉来拍摄，从他看事物的表情，他眼中的万物，让我们逐渐了解了一个有着阅读障碍但是又有极高绘画天赋的小孩，他的内心世界。
片中我们都可以透过伊夏的眼睛来看出那些会动的字母……以及他的思维方式，表达活泼生动，十分吸引人。 这部影片名叫地球上的星星。看过之后就会明白其实每个孩子都是躲藏在地球上的小星星，只要找到他们，帮他们擦去身上的灰尘，便能同其他星星一样，发出耀眼的光。真心希望每一位家长都能平等的对待孩子，尊重孩子的每一个兴趣爱好，能为孩子去考虑，而不仅仅是站在自己的立场。
3 ) 你有没有读懂星星的眼睛
从小到大，我们每个人周围总有那么一两个同学——上课的时候，他们要不扭头对着窗外看西洋景，要不转着铅笔神游天外，唇边挂着自己自己才能领会的笑意，有时还“大逆不道”地和老师顶嘴甚至逃课。下课了，他们在操场上撒欢腾起尘土，他们揪女生的辫子，扯男生的领口，把同学打得出鼻血，两人扭扯着到老师办公室告状。他们总是写不出公式，默不出单词，不敢把试卷给爸妈签字……
从小到大，我们每个人大概也都遇到过这样的老师——上课不认真听讲？给我到外面站着。公式默写不出？给我抄一百遍。居然敢发呆？看我一个粉笔头扔你额头上。打架？检查交出来，手掌伸出来，爸妈叫过来，看我怎么收拾你……
电影里的Ishaan就是那样的孩子，他遇到了这样的老师，在一次次的训斥中变得眼神怯怯，沉默不语，他甚至静默地走上高台，站到湖边，犹豫着结束自己的生命。
可幸运的是，他遇到了“特别”的Ram老师，发现Ishaan并非顽劣，而是有读写障碍的症状，这种症状年幼的爱因斯坦、爱迪生等等都有。于是Ram老师找到一种非“传统”社会的交流沟通方式——单词默不出？没关系，不着急，慢慢想。数学题老出错？没关系，让老师看看你的作业，找找你出错的规律。上课发呆？看我的微笑，充满温柔善意和谅解，你一定有自己五彩的世界比课堂更令你欢喜。爸妈来了？这位先生，也许你的孩子数学不及格，可你看看他的画，多么敏锐富有想象力……最终他让Ishaan变得开朗、自信，顶着帅帅的莫西干头，高高向着天空张开飞翔的双臂……
作为一个从小到大所谓的“乖孩子”、“好学生”，小时我并不能理解那些顽皮捣蛋的同学，我甚至还觉得奇怪为什么他们那么不听话，他们的爸妈依然那么疼爱他们……长大了，我慢慢知道，其实每个孩子都是地球上的一颗小星星，他们没有成为社会期望的样子，只是因为他们眼中的世界，也许和我们眼中惯常的世界并不相同。
他们看向窗外，也许因为他能听懂鸟儿的交谈；他们放肆地奔跑，也许在感受风的速度和温度；他们在美术课上乱涂一气，也许因为那样的线条和色块让他们觉得更自由——可是老师和爸妈不懂，同学也不懂，透过“世俗”的眼镜看来，这是调皮捣乱，是对不起老师和爸妈。于是，大伙儿用疏远，用责罚，用奖励，用苦口婆心，妄图把他们拉回我们习惯的世界里，拉回不会出错，会被大多数人颔首赞许的条条框框里……
也许你未曾经历这样的痛，因为你一直是“好学生”。但可能为了将来能找好工作，本来喜欢文科的我们转投了理工。为了“稳定”，我们在想做的工作与“好工作”之间摇摆。我们在亲友的期望下，按照外界“有出息”的定义，进行着自我改造。“成功才能创造未来”，在金光灿灿未来的诱惑下，我们在job&work版上看着winner晒薪水，作为loser默默飘过，并更加努力期盼早日成为winner；我们为房子和工作纠结痛苦，放弃理想，有时也放弃感情……
我无意批评这种成功学，因为我也未曾逃脱窠臼。
可我只是想，也许我们忘记了自己本来是一颗星星，应该有独一无二的光芒，有属于自己的快乐。没有工作，我们不会死，台湾的舒国治以“流浪”为生，照样文字朗润，神清气爽。没有房子，我们也不会死，只是有些颠沛有些委屈。可是，如果我们为了这些，放弃了我们的梦和理想，渐渐熄灭了自己的光芒，我们就不再是独一无二的星星了，只是一颗沉默而平庸的石头。
可我只是想，也许我们早已摆脱不了社会给我们的烙印，我们依旧会照着这样的路走下去，也许“成功”就是我们的快乐。但是，当我们当了父母，我们可不可以不要让孩子负担我们的野心。用Ram老师的话来说：让孩子负担你的野心，不如养一群赛马。我们可不可以珍惜孩子的光芒与个性，让他们在找到快乐的地方找到真正的自己，永远做一颗快乐的星星？让他们live a life of value，而不是live a life of success。
你有没有读懂星星的眼睛？这是一个病句，却也是我罗里啰嗦了一堆，最后想说的。
如果你不快乐，如果你很纠结，问问你自己，你有没有读懂自己心里的渴望，你有没有读懂“星星的眼睛”。
如果你是父母或老师，问问你自己，你有没有“读懂星星”的眼睛，有没有善意、温柔，顺其自然，珍重天性的心。
4 ) 如果你也准备要小孩，看看吧
倔强地保护着自己，恶狠狠地瞪着，他叫嚣着来吧，来单挑吧！他在斗争着！
亲爱的妈妈，你可知道他的勇气来自哪里，是你，是爸爸，是哥哥，是这个庇护着保护着他的家。
有人说，这个导演一定很有爱!没错，而且这不是电影里他自导自演的那个尼克老师所表现出来的。而是整部电影长达2个多小时里给小伊夏的特写，透过镜头情绪强烈地在告诉我们的。
他的兔牙不好看，尤其是他皱着脸上下抿起嘴唇时，尖尖的有点豁的兔牙尤其碍眼。他对所有人的话视而不见充耳不闻，妈妈叫“伊夏，伊夏，伊夏，伊夏……”老师在课堂上叫“伊夏，伊夏，伊夏，伊夏……”真的很让人生气不是么，连校车上的大叔都生气了“你总是把你的头塞进臭水沟里，你难道听不见我们一直在鸣笛等你！”不只是爸爸，我也觉得自己快爆了，不挥掌我们还能怎么样，为什么他总是不听话，为什么所有的祸都是他闯的，为什么？！！
伊夏有时候也是很可爱的，"爸爸爸爸，你不要走，我答应你，我再也不了"，“爸爸爸爸，你什么时候回来的”“爸爸爸爸，我们去水族馆吧”妈妈又心疼又无奈，伊夏最终还是被送到寄宿学校了，他伤心地画着自己和爸爸妈妈哥哥分离开的动画，在爸爸妈妈走的时候，一言不发地沉默坚定地站着，坚忍着直到泪珠破眶而出，偷偷躲着地哭，然后把脸洗了，然后一言不发……
当然万幸，最后有尼克老师拯救了小伊夏。尼克老师本身也有这种读写障碍症，所以他可以敏锐地发现小伊夏的问题，帮助了他。关键是如果没有尼克老师会怎么样，其他的没那么幸运的小伊夏会怎么样？
爸爸在被尼克老师家访时痛批一顿，特意借出差来找尼克老师，底气十足说，我妻子已经翻看了所有关于读写障碍症的书，我们并不是不关心孩子的家长。可是他灰溜溜地走了，连给自己的儿子打声招呼的勇气都没有。
爱是包容接纳，然后才能给予动力，指引方向！
爸爸不辛苦么，早上5点钟在闹铃声里一骨碌起床，上班挣钱养家；妈妈不辛苦么，5点钟给爸爸做好早餐，还没清洗完，接着6点钟要给哥哥准备营养早餐，再到7点钟督促小儿子刷牙洗脸吃饭穿衣，再送他上校车……
奋斗奋斗奋斗，爸爸妈妈奋斗者辛苦着，可惜他们却忘了自己这么辛苦的初衷。培养孩子，包容和关爱才是他们成长的最好的沃土，而不是拿鞭子抽赶着来赛马！
5 ) 我想说一个小学同学的故事
他是班里典型的调皮捣蛋的学生，是差生中的差生。考卷上自己的名字总是写的歪歪扭扭，甚至有老师会把他的名字念成李木木。
小学那个时候，我是班长，算是所谓的好学生，于是跟他同桌过一段时间，叫所谓的一帮一。但是，没有成功，他没有丝毫进步。甚至他故意跟我捣蛋。印象很深的有一次，他在走廊上喝水，我叫他去写作业，于是他咕噜咕噜喝了一口水，然后全喷在我脸上，再哈哈大笑。他经常惹我哭，但从不会动手打女生。
听说，他家里情况有些特殊，是单亲家庭，没有爸爸。我见过他的妈妈，印象中这个女人是染着黄头发，穿着睡衣到学校门口来接他回家的。
但是，他很讲义气。可能算是跟我比较熟吧，我四年级的时候由于搬家，转去了另一个学校。在小学毕业的时候，他居然问我要了地址，然后一个人坐车到我家里来玩，待了大约十分钟就又回去了。其实，他真的是一个很讲义气的人。而且很聪明，头脑很活。看得出来的。
那个时候什么都不懂，但一定没有想过，那是我最后一次见到他。
后来才听人说，他中学的时候依旧调皮，被妈妈送去了少教所。那种地方是有教官的，十分严厉。好像是有一次他跟教官赌气，将红领巾绑在房梁上，套脖子，想吓唬吓唬教官。但是没想到，弄假成真了。
当时上海电视台的案件聚焦好像还采访过这一事件，只是我不知道。我是在几年后，小学同学聚会时听说的。跟我说的那个同学，好像不认识李林一样，语气只是在跟我讲一个新奇的八卦。
不知道为什么，我看电影的时候一直想起他。我会想，如果当时他碰到一个好老师，那一切会不会都不一样了。
我至今记得他小时候的那张脸长什么样子。
然后我想说说这个电影。
老师们对他说，认真你就输了。但是我一直觉得态度是很重要的，甚至可以说，态度决定一切。最近有篇很火的文章说，态度决定不了任何事情。可是我并不认同。确实，有态度不一定能成功，但是如果连态度都没有，那即使成功了，还有什么意义呢。
电影结尾的那个画面，孩子笑的很天真。我觉得孩子的笑容是世界上最纯真的东西了。他只是需要正确的引导和一点点鼓励，仅此而已。
若不是遇到那位老师，他的一生就毁了。所以说，教书育人，教书育人，老师是一个很重要的角色，因为决定了一些人的一生。哪怕只是挽救了一个孩子的未来，那也是一件太值得的事情了。
之前还看过阿米尔汗演的三个傻瓜，那部太有名了。这两部其实都有些教育意义。可是看这一部的时候，看到剧中的他看着残障儿童流眼泪时，我相信那些眼泪是真的。我觉得他是一个慈悲的人。
慈悲不是善良，不是偶尔捐个款，做个慈善。慈悲是要心中有大爱的人，是要心怀痛楚的人。真的很难，最起码我是绝对做不到。
那个父亲说的话让我想到蔡康永以前写的一些东西。
难道是现在社会太残酷了吗，不管学什么，总是有人问，有什么用？你学跳舞，将来能当舞蹈家吗？学滑冰，将来能当饭吃吗？
可是，人生难道是拿来用的吗？人生难道不应该是开开心心的去享受的吗？
我觉得这些道理再简单不过，可是真的不明白为什么很多家长就是不明白。远的不说，我认识的一对夫妻，都算是名牌大学毕业，知识分子。可是对于小孩的教育就是本末颠倒。那个小孩很没礼貌，很自私。父母不理会。但是一直声称等孩子到了小学就要开始好好“收骨头”了，要参加这个那个培训班，等等。
有意思么？！
我很幸运地觉得，还好我的父母不是这样的。
我从小学习就不是很努力，都是马马虎虎。高三的时候基本十点也就睡了。最努力的是考gmat的那段时间，不过也就短短三个月。因此，成绩不好不坏，学校也不好不坏。但是，so what???
有时候看到一些鼓励年轻人拼命的文章，我很反感。当然，我并不是说不用奋斗，那当然是不对的。只是，每个人想去做的事情不一样，只要做到了自己想做的事情，不就可以了么？
我不花很多时间在功课上，因为觉得没必要。我不花很多时间在找实习上，因为我已经有了一份暂时的，至于将来的，我的理想实习也不需要起点多高。我花时间看电影和读书，是因为我喜欢。我每天花一两个小时写小说，是因为我喜欢。其实，没什么用，可能不会出版，可能很少人会看。但是还是那句话，so what???
我向往的生活是做我喜欢做的HR工作，好好干个十年二十年的，然后转行，尝试不同的行业。如果有可能，想出书、想开咖啡馆、想学钢琴。人应该要有梦想的。有梦，才有实现的可能。
最后想起一位小学的体育老师。由于是教体育，因此没有什么太多的谈心或者教育。但是我一直记得他。
有时候下雨天，不能去操场，他会给我们讲故事。那是我听过最好听，最精彩的故事。
大致内容我仍然记得，是说一个海军士兵，从小就过目不忘。然后被一个隐藏的内奸钻了空子，利用他的过目不忘，偷偷地摸清了船上的路线，然后偷偷把炸弹伪装成闹钟放进了首长的房间。
后来事情暴露，但是大家都不知道炸弹在哪里。于是这个过目不忘的人到了首长房间，由于以前来过，所以一眼扔出那个闹钟本来不属于这个房间。
故事很简单，但是我记忆犹新。之所以提这个老师，是因为不知何故，我总觉得我们当时都感觉到了他对我们的那份爱。孩子其实是最敏感的。
就像tvb经常说的那样，人活着开心最重要啦！
6 ) 地球上的星星
我们为什么都爱阿米尔·汗？因为他的影片不是建立在空中楼阁的娱乐，不是腻味却缥缈的心灵鸡汤，更不是单纯的“揭示社会黑暗”，而是总能饱含深情和关怀的看待印度，对于弊病毫不留情的嘲讽，却又充满了希望和乐观。——更重要的是，这种关怀和深情，是完全跨越国度的。
7 ) 你看到的孩子是天才还是只会调皮捣蛋的蠢蛋
每个孩子不是从出生就是天才，同理，也不是蠢蛋，孩子身上的闪光点你发现了吗？还是你因为他无止境的闯祸而故意忽略掉了呢？
影片一开始就向我们展示了一个喜欢调皮捣蛋只会给父母惹麻烦、成绩一塌糊涂总是留级的坏孩子，他会打架，他上课总是开小差，他总是拼不对单词，他喜欢颜料，虽然我看到了这个孩子无尽的缺点，但他的想象力丰富，对颜色极其敏感，这是影片一开始就暗暗埋下的伏笔，这个孩子是有优点的，并且是一种天赋，可是他的老师，他的父母都没有发现这弥足珍贵的优点，因为成绩很差，他的父母不顾他的意愿，强行将他转入一所寄宿学校，将他一个人孤独的留在一个陌生的地方，让他独自一人面对一切，寄宿学校的老师对他可不再那么客气，拼不对单词会被打手板心，会被毫不留情的批评，直到这里，我一直以为这是一部父母老师最终发现他的优点把坏孩子教育成好孩子的故事，事实上他也开始有所改变，学会了自己穿衣，学会了自己开始生活，学会了上课不再开小差，可是，他变得那么安静，唯一能和他说上几句话的是他的瘸腿同桌，即使父母到周末接他回家，他也面无表情，以前那个生动活泼的他不见了，影片在小主人翁的转变上刻画的很缓慢，循序渐进，他越来越安静，安静的让这部影片莫名的充满了不安感
好在学校来了一位新的美术代课老师，我想这位老师是可以拯救这个孩子的人，所以当这位老师以小丑的形式出现时，我多么开心影片终于要开始往好的地方发展，可是当小丑老师和同学们蹦蹦跳跳，劲歌载物的时候，他怎么可以那么安静，安静的像一只没有灵魂的躯壳，静静的坐在座位上像与世隔离独立存在的个体，我的情绪随着影片扫向他的镜头越来越低落，这个孩子太不正常了，这是我首次产生了这样的想法，像他这样调皮的孩子怎么会对这样放肆的欢乐毫无所动，即使被寄宿学校的老师们打压不得不安静听话，那在这样欢乐的课堂上他该像其他同学们一样尽情唱跳才对啊，为什么他那么反常，安静的令人不安
幸好这位老师也发现了这一点，他开始对这个孩子上心，试图了解他变成这样的原因，影片跟随阿米尔汗的镜头，一层层抽丝剥茧，向我们展现了一个比坏孩子更可怕的真相
影片让我第一处落泪的地方是孩子的父亲理直气壮来到学校跟代课的美术老师讲述他们身为父母有多么关心他，比如他的母亲在家担心孩子担心的睡不着，他也在积极查询关于语言阅读障碍的相关资料，美术老师回了很多话，让我记忆深刻是那一句关心是面对面的给他一个拥抱，给他鼓励，他的父亲那么羞愧，低下头，瘫坐在椅子上如坐针毡，当他逃出老师的办公室，他听到有孩子在一字一句的读宣传栏上的告示，那是他的孩子，那是那个他放弃了的孩子，那是那个他亲手送离自己身边的孩子，那是那个在知道他有语言阅读障碍后认为有精神病的孩子，他自以为给了他关心，却连陪伴他一场都没有做到，影片里父亲没有与孩子打招呼，我想他也许是没有勇气，毕竟将孩子变得那么好的人不是他这位父亲，他什么都没为孩子做，就连一个鼓励或者拥抱，我想他是十分愧疚的，不然为什么他离开的背影那么凄凉，那么令人难过，孩子不同平常小孩的行为居然是他的美术老师发现的，他的父母与孩子最亲近，但没有一个人真正关心他，试图了解他，这多么可怕，在知道自己的孩子有阅读障碍后只会难过，依然将孩子留在学校，没有给予陪伴，没有试图打开孩子的内心世界与他交流，这多么令人难过
影片最后孩子与美术老师的拥抱也让我落泪，结局是好的，可是来之不易，稍微错过那么一点，如果原来的美术老师依然在，如果代课的这位美术老师和其他老师一样，没有特别的经历，这个孩子就会成为被全世界放弃的人，但是，他的画画天赋那么好，世界就少了一位天才
8 ) 你遇见的老师是蜡烛还是剥落的旧墙
我的眼角渐显湿润，画面渐变模糊。干燥的心脏如天外惊雷，被闪开一道道裂口。如火山，有灼热的岩浆喷发而出。如干裂的旱田，被窗外的突如而来的暴雨淹没。
回忆像浪潮一样波涛汹涌的一波又一波的涌入我的大脑，一潮一潮的将我淹没。
我小学的语文老师是个脾气火爆的重庆女人。我永远都无法忘记她站在讲台上讲高尔基的文章的时候，愤怒的问我们燕子到哪里去了的模样。她像一头发毛的母牛一样乱撞，像一头受伤的狮子一样咆哮，像一头老虎一样像我们扑来。仅仅是因为我们不敢回答燕子去了哪里。
那天的教室鸦雀无声，看着窗外阳光，斜打在玻璃窗上，散落一地的碎影。我感到自己紧绷的血管，像要破裂一般。我屏住呼吸，仿佛呼吸的声音太大都会被海浪卷走，被愤怒的狮子撕碎，被老虎吃掉一样。
我的同桌是个皮肤雪白的智障儿（所谓的智障）。有一双乌黑发亮的眼睛睁。眼睛大大的，看似无助，又似空洞麻木。她的右手被蛇咬掉的只剩半截的食指，圆圆的像那条蛇把它自己身体的形状永远的留在了她身上。总让人看见她的食指就仿佛看见一条蛇的脑袋，睁圆了眼睛看着你。她在上课的时候常常两眼空洞的盯着黑板，咬完一支又一支的铅笔头。他就这样咬了6年的铅笔头，考了6年的0分。
6年之后她离开了我们的视线，她不再用听老师骂他是傻瓜，是白痴的鬼话┅她不在需要天天面对同学的讥笑。
她的一生只在学校度过了6年，这被人忽略，被人讥笑，被人┅的6年就是她全部的学生时代。今天的她已经为人妻为人母，不知道是否过的好。在回忆起她年幼的学生时代来，应该也是有甜蜜的时候吧，可我们带给她的有多少？
她始终没有遇见那个在美术课上穿戏服跳舞的老师，没有遇见那个观察入微，关怀她的老师。没有遇见那个不远千里家访的老师。
现实里的老师是剥落的旧墙，早已掉了那层白白亮亮的的油漆。渐露暗灰的石头。作文本里的老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，不知道你是否见过？
老师只会喜欢成绩好的孩子，老师的关注都在那些品学兼优的好学生身上。老师再会想要把一个调皮成绩很差的孩子改造成优良的三好学生，那都是家长有头有脸的孩子。他们不会花心思在一个所谓的不会讨好的傻子身上。
这个世界上还有多少所谓的智障在被忽略。
太感人了，泪水哗哗的，歌太好听了，印度电影真牛！
节奏太慢了…
为什么一定要成为全才，为什么一定要有出息，不会拼写有什么关系，不会系鞋带又有什么关系，你懂得什么是想象，你能画出美丽的池塘夜色吗。要相信每个人都有别人无法超越的那一面，可悲的不是有其他方面表现的比别人差，而是有些人一辈子都发现不了自己最闪光的那一面。喜欢最后一幕ishaan奔向nikumbh，脸上泛着喜悦与自信的光芒。
同龄小孩能轻松完成的，他却做不了。他是怎么熬过来的？他的自信肯定全被摧毁了，只好用逆反掩盖无能……与其承认“我不会”，还不如说“我不想”。大人不也常这么做？
天才和白痴只有一个伯乐的距离！
谢谢阿米尔汗，赐予这个夜晚温柔的力量。它有成长的欢欣，兼得教育的鼓舞。五彩斑斓的童真，透过顽皮的镜头闪过，值得再三回味。
我还是喜欢那种仨傻子那种欢乐和鬼马的片儿啊，这个励志方面太满了，溢出来。
这是看过第二印度关于教育的电影了，那一部是三个宝大闹宝来坞。当然，时间长是印度片子的最大特点，一部片子里至少有3首MTV。片中不仅寻求教育理念，还着重体现亲情、友情，这是印度影片与西方片子不同之处。
相比起如此优秀的电影好莱坞现在的大部分片简直是biggest joke ever
与《三个傻瓜》的理念同出一辙，视觉创意细节令人惊艳。大框架未能免俗，但对待更广大的社会问题态度自信从容。另：印度电影可真长！
主演就是导演啊...真有才
像幼稚的作文立意，用着编造的名人励志故事加上虚假的偏远地方见闻，再加一些迎合观众的自我体会。拖沓到极致的剧情骗点廉价的眼泪。家长和老师不该受到一边倒的苛责，他们做了自己该做的也付出了关心和爱，这个世界运行的规则不该是极为高尚的人制定的，为了赞颂那样的人而否定其他人，可悲。
教育是一门艺术啊，特殊教育道路更是任重而道远，希望我们国家也能重视起来，加油！
将来我儿子要是不爱上学，那就不上，在家歇着，爹下班回家陪你玩！瞧瞧把孩子给逼成什么样了？中国哪有那么多像阿米尔汗那样的好老师啊！
我们中间一直都有那样的人,,想要改变世界运行的规律,,因为世界在他们眼中是另外一个样子.他们想法很独特,并不是所有人都能理解他们,他们被孤立了,但他们可能是最后的赢家那时世界将会被震动。
看了三个白痴以后很喜欢 Aamir Khan，为了看他才看的这部电影，结果没想到看到他之前先得忍受50分钟的死孩子。。。虽然这个孩子有阅读障碍，其实叛逆只是一种反抗，但是死孩子就是死孩子。孩子他哥美好到有点儿假。PS：配乐不错
下载地址：http://down.gougou.com/down?cid=BBA43F212FAE350FCB048DF1CB557C820B459B7A 上半部分绝对是五星以上的，可下半部只值三星，不管怎么样，镜头设计和音乐真的是超级棒
没有坏学生，只有差老师
每一个镜头都寓意很深，他的才华有目共睹。看这部电影的时候，我想很多人都会有强烈的代入感想到自己的童年吧？小时候，在家长的压力下，不得已放弃那些看似幼稚却是我们心中真正渴望表达的东西。在既定的规则下，我们失去了儿时的那份纯真，逐渐沦为社会规则的牺牲品。★★★★★
最近真是中了印度电影的毒了，一部一部的停不下来了，这不是阿米尔汗的导演处女作，毫无意外是部好片子。每个小孩都是上天的礼物，地球上的星星。如果你不懂，千万不要把他当成泥土随意捏造。